РРРРР效地加强了创业教育的兴趣性和参加度。高职院校能够经过组织展开 “挑战杯”大学生课外学术科技作品比赛、创业计划大赛、现场电子制作及设计大赛、数学建模比赛、电脑РРР作品及知识比赛、室内设计比赛、机械 大赛、广告艺术设计大赛、力学比赛、小发明小制作比赛、 ERP 沙盘模拟大赛等科技比赛活动将理论知识和实践联合起来，吸引学校和社РРР会共同参加，对大学生培育创业意识，提升创业技术，累积创业知识都十分有利。РРР（五）创建创业的校园文化РРР创业文化的创建是 创业人材培育的重要方面。在加大创业教育硬环境建设投人的同时，要经过宣传、主题教育活动、论坛、成立制度等创建一个培育创业人材的优异软环境。举办多种形式的创业文化活动，创建浓烈的大学生创业氛РРР围，做好创业前的指引工作，激发大学生的创业热忱。要展开各样学术沟通、课外学术科技活动，鼓舞学生参加各种学术讲座和学术报告等，扩大学生知识面，宽阔学生的视线，РРР调换学生踊跃性，形成浓重的学术气氛； 创业活动拥有很强的实践性和复杂性，学校创业教育可用论坛的形式邀请社会上有经验的创业家、公司家、风险投资家以及有关领域的政府官员到学校讲座、对话，给学生教授创业经验和技术。РРР这类社会参加式的创业论坛能够填补学生社会经验的不足和学校创业讲堂的限制性。要形成一种稳固的、在校园里常Р试论高职院校创业教育系统的建立Р试论高职院校创业教育系统的建立Р试论高职院校创业教育系统的建立РРРРРРР设创业论坛的体制，使这类论坛活动成为学校 创业教育的有机构成部分。РРРРРРРР参照文件：РРР江帆，李蜜 .高职院校创业教育系统建立 [J].职业技术教育 ,2008,(32)РР王爱萍 .高职院校创业教育课程系统商讨 [J] 新西部,2009,(12)Р试论高职院校创业教育系统的建立Р试论高职院校创业教育系统的建立Р试论高职院校创业教育系统的建立
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