Р第三,执行方案(两个学期)。在实施过程中,通过调查、反馈、调整、总结,同时广泛搜集、分析国内外最新资料、信息,通过比较验证,不断修改完善创业教育体系(2008年9月-2009年7月)Р第四,编写出版创业教育相关教材。(2009年1月-2009年12月)Р第五,全面整理分析实施效果,总结经验教训,撰写研究报告,公开发表论文(2009年8月-2009年12月)Р可行性分析:Р (1)我院重视学生创业素质的培养,已从2003年9月起开设《企业家之路》、《创业实务》等课程,积累了丰富的经验;学院于2004年开办大学生创业园区,入园创业学生累计超过200人,形成了较好的创业平台;学院每年举行全院性的创业设计大赛,参赛学生众多,在宁波市的比赛中成绩突出,形成了一支较好的创业指导队伍。Р(2)学院所在地浙江省尤其是宁波市,中小企业众多,发展迅速,已形成了较浓的创业社会氛围,而我院学生都来自于浙江省内,家庭影响和社会示范效应对于学院的创业教育发展是一个良好的社会大背景,起着潜移默化的引导作用,调查显示有创业意愿的学生超过20%。Р(3)我院已初步明确创业教育的基础框架和基本思路,课题研究者具有强烈的改革探索欲望,有丰富的研究经验和教育管理经验。Р(4)作为一所发展迅速的民办院校,其改革空间大,机制灵活,开拓创新氛围较好,人员、经费等均有充分保障,能够按时按质地完成课题。Р3.项目预期的成果和效果(包括成果形式、实施范围、受益学生数等)Р(1)完成并发表相关论文2-3篇,编写出版相关教材1-2部。Р(2)形成理念清晰、内容充实、结构合理、制度完善、评价科学的高职创业教育体系。对全体学生的创业意识、创业知识、创业能力、创业心理和创业道德培养成效明显;毕业生成功创业者在同类院校中处于先进水平。Р(3)本课题在研究过程中实施范围将覆盖全院所有专业两个年级的全部学生,直接受益学生数量约8000人。
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