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现代家校合作的策略与措施探析

上传者:相惜 |  格式:docx  |  页数:4 |  大小:0KB

文档介绍
长学校〔含网上开办家长学校〕是当前全国各地普遍推行的一种家校合作的有效方式.?3、编制Р“家校合作指导手册〞、“家校联系手册〞、“家校通讯〞、“校报〞等.?4、举办家长开放日,建立校长Р接待日.5、组织家校活动.如:举办周末家长联欢会,定期召开家长座谈会〔专题性家长会,讲座式家长 会,展览式家长会,表演式家长会〕等.?6、提升家访质量,如开展“百名教师访千户〞活动.?7、成立家Р长理事会、家校合作委员会等,挖掘家长中的专家、学者等人力资源效劳学校.?8、学校要主动利用家庭、Р社会中的教育资源,补充学校教育,丰富学生学习生活.如爱国主义教育基地、家庭劳动基地、德育基地、 家长特长等,扩充学校教育和家庭教育内容,到达学校、家庭、社会三位一体的教育效果.?9、利用校园网Р等现代媒体,使家长一一学校“一线牵〞.这是网络时代背景下的一种家校合作的新型方式.如建立“家 校路路通〞,建立校园网站学生学籍管理系统,建立班主任邮箱,创立班级论坛等等,搭建现代家校合作 的有效载体.Р前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“假设只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独地Р承当起塑造人的细致、 复杂的任务[6] o 〞“施行学校一一家庭教育不仅可以很好地培养年轻一代,?而且还Р可以使家庭和父母的道德面貌完美.没有对子女的教育,没有对学校生活的积极参与,没有父母与孩子之 间经常的精神上的接触和相互充实,就不可能有作为社会基层单位的家庭本身,不可能有学校这个最重要 的教育教学机关,也不能有社会在精神上的进步?[7].〞家庭和学校作为儿童重要的社会化场所,只有实Р现功能互补,才能形成教育合力,为儿童身心的全面健康开展营造一个良好的教育环境.家庭和学校、家 长和教师作为现代家校合作的两个重要主体,只有精诚合作、凝心聚力,注重合作策略,落实合作举措, 才能为构建和谐的教育、培养健康的儿童打下坚实的根底.

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