型,幼儿可以通过做各种声势动作,直接感受乐曲曲式结构,并能辨认曲式结构特点。这种训练对于幼儿培养音乐感受力很有帮助。如《啤酒桶波尔卡》这首乐曲是aba曲式结构。在配以相应声势动作时,幼儿在a段采用跺脚动作来表现“啤酒桶”笨重,在b段用拍腿声势动作来表现“小老鼠”狡猾机灵。在幼儿进行声势训练时,不同声势动作对其掌握曲式结构起到很大作用。(五)创造性培养奥尔夫音乐教学最注重就是幼儿创造力培养,而体现在声势训练方面也尤为突出。 a.声势动作创编。从原来传统“古典声势”创编出各种声势动作。如拍胸、拍头、拍臀,脚下音色丰富踢哒节奏等。 b.节奏创编。声势进行即兴创作是最方便、最容易一种手段。例如游戏“节奏接龙”,即教师拍四拍,重复后两拍,自己创造两拍不同节奏,以此形成节奏接龙。声势训练对于幼儿节奏感、听辩能力、反应能力、记忆能力以及创造性能力培养有很大帮助,如能很好应用于我们日常音乐教学之中,必将进一步提高幼儿音乐素质与音乐能力。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业,强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。4、身安不如心安,屋宽不如心宽。5、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。6、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。7、成功源于不懈的努力。8、要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。9、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!10、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
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