前有问有答,无所不晓,在课堂上突现幼儿主体地位,与幼儿建立融洽而平等师幼关系,为幼儿创造宽松活动氛围,帮助他们构建与谐、融洽人际关系,使幼儿保持良好心境,愉快、轻松地学习、生活、成长、成才。 3、教师携手家长,丰富家教内涵,是减负增效新途径幼儿教育是家庭、幼儿园、社会密切配合综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿个性等方面形成,具有不可替代作用。但受“高分”、“升学”社会因素冲击,很多家长陷入了重知识、智育、轻德育、能力教育误区,这给幼儿园愉快教育带来了负面影响。因此,教师要建立家园共育观,让幼儿园“减负”思想得到家长、社区乃至全社会支持,共同营造良好、有利减负工作顺利实施大环境。教师应结合实际情况与时代要求,拓展与家长沟通、交流渠道与途径,开展形式多样家长工作,如家长会、家园联系栏、班级QQ群、家园联系册等方式,让家长了解幼儿园教育目标,配合幼儿园教育,共同促进幼儿发展,还孩子一个愉快、完整童年。“减负增效”是项系统工程,并非一句口号,要真正实现这一目标,还需教师实实在在地努力学习、刻苦钻研,在实践教学活动中去剖析、尝试。只有教师素质提高了,幼儿教学才能真正做到“减负增效”,幼教事业才会蓬勃发展,幼教明天才会绚丽多彩。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生气,就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人,就是善待自己。2、未必钱多乐便多,财多累己招烦恼。清贫乐道真自在,无牵无挂乐逍遥。3、处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。4、平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。5、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。6、宁可清贫自乐,不可浊富多忧。7、受思深处宜先退,得意浓时便可休。8、势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用尽。9、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。10、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。
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