语言简练准确,能准确熟练地使用语言,避免使用方言土语与生活俗语;语言清晰,简练生动;语速、音量适中,语调抑扬顿挫,寓有启发性与感染力。教学工具使用合理,板书内容详略得当,版面设计合理美观,字迹清楚,书写规范。能利用多种教学工具,为学生学习创造最有利氛围。 4.教学效果是指在课堂教学活动中,学生群体参与程度以及学生所显现教学目标达成度。对教学效果评价,应从学生在兴趣、情绪与意志等心理品质反映以及学生对重、难问题理解程度来进行判断。课堂气氛活跃与谐,全班学生注意力集中,认真学习或活动,思维处于积极状态;师生情感、生生情感融洽,配合默契,大多数学生能积极主动剖析新问题;课堂气氛活跃,秩序活而不乱。重难问题理解程度,学生口答或笔答或课堂表现能够体现出他们思想点滴进步;学习有困难学生问题当堂能得到初步解决;绝大多数学生能达到预期教学目标。以上是我对初中思想品德课堂教学评价标准一些想法。希望每一位站在一线教师都能拿出自己实施新课标想法与做法,共同剖析。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。2、为成功找方法,不为失败找借口。3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。4、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。5、请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。6、要有梦想,即使遥远。7、努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。8、承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。9、每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要识途去改变他人,同样,也不要被他人所改变。改了,就不是自己了。10、没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
全文预览
