取长补短,从而形成更完整、更合理的理解。Р (一)课程实施评价的含义Р 课程实施是把一项课程改革付诸实践的动态过程。课程实施问题不只是研究课程方案的落实程度,还要研究学校和教师在执行一个具体课程的过程中,是否按照实际的情况对课程进行了调适以及影响课程改革程度的因素。课程实施评价就是对这个动态过程的评价。Р 五、课程实施评价机制的内容Р 1.针对教学任务的评价Р 2.针对教学过程的评价Р 3.针对课堂教学的安排情况Р 4.针对个别差异的关注程度Р 5.针对引导学生提出问题及解决问题的情况Р 6.针对课堂氛围的评价Р 7.针对教学效果的评价Р 真题1+1Р 一、填空题Р 新课程所倡导的评价理念是。Р 【答案】发展性评价观Р 【解析】新课程所倡导的评价理念是发展性评价观,这也是现代教育评价的理念之一。Р 二、案例分析题Р 【案例现场】Р 一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》的教学时,课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢,但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点,而是说猎人残忍,同时指出猎人的行为是违法行为。课文中这一段本是歌颂猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这为教师所始料不及。可喜的是,这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避,而是因势利导,让学生充分讨论,发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发,推翻了课文的观点。Р 请对这位教师的行为进行分析。Р 【案例分析】当学生的观点与课本、教师有不同之处时,教师不再像以前那样直接否定学生的答案,而是采取让学生进行讨论、比较或辨别,达到意见的统一,或者并不统一意见,留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了唯课本是准、唯教参是准的传统教学观念,体现了真正意义上的教学行为的转变。
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