感受与领悟;轻结果是基本要求,其实质是“剖析过程即价值与结果”。“四环节四策略”操作范式是科学启蒙教学新方法、新思路、新经验。它不在乎幼儿最后获得知识是什么,而是更看重他们在整个剖析过程中表现,包括观察、想象、记录、讨论、质疑等,注重让幼儿在情境中游戏、在剖析中建构、在体验中感悟、在生活中发现,充分发挥幼儿学习主动性、积极性与创造性。(三)课程评价:多元个性化剖析式科学启蒙教育课程评价遵循“用发展眼光看待幼儿,以幼儿发展为出发点与归宿,满足不同幼儿发展需要,满足幼儿情感、技能、剖析发展需要”“承认与关注幼儿个体差异,不用统一标准评价不同幼儿”[2]原则,主张正视幼儿个性与差异,倡导多元评价,借助数码摄影手段,依托《主题活动评价表》与《幼儿成长档案》,把过程性评价与总结性评价结合起来,把定量评价与定性评价结合起来,把教师、家长与幼儿自我评价结合起来,助力幼儿在剖析式科学启蒙教育活动中获得体验与发现,帮助幼儿实现个性化发展。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业,强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。4、身安不如心安,屋宽不如心宽。5、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。6、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。7、成功源于不懈的努力。8、要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。9、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!10、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
全文预览
