学改革小组成员全面收集整理资料,并做客观的分析。对本阶段的工作进行总结,把教改的中的经验和成果在学校内进行推广。Р 四、总结阶段Р 1、工作目标Р 在前两阶段实践研究的基础上,各方面取得了初步的成果,已初步具备教改推广的条件。本阶段精心收集、整理教学改革过程中各种资料,做好教改实施资料数据的定量、定性分析,保证科研效果的严谨性。通过进行研究成果的归类和总结,形成可推广应用的课堂教学模式,以及对于学生创新能力培养有促进作用的考评机制,把项目教学在全学校范围内进行整体推进,提高学校的教学水平达到新的水平。Р 2、主要工作Р (1)召开教学改革小组成员会议,对上阶段工作进行全面的总结和布置本阶段工作Р 在上阶段研究的基础上,总结已经取得的成果,找出存在的问题,切实安排好本阶段的重点工作。Р (2)精心收集、整理、分析实验过程中各种资料Р 收集整理教改实验中的各中材料和数据,进行分类、归档,充分利用课堂记录、个案分析、问卷调查等数据,对教学改革效果、教师的转变、学生能力的提高,进行对比分析,对教改的实施得出科学的结论。Р (3)总结研究成果,形成可推广的教学模式Р 各核心课程负责人根据教改实践的积累,整理出课堂教学新模式、学生评价体系、教师转变等方面的经验,以总结、论文等形式体现出来。Р (4)聘请专家对教改实施效果进行总结性指导,相关成果的出版、展示等Р 通过、讲座、座谈会等形式,聘请专家对教改的总结进行阶段性的指导,加强成果的系统化和专业化以及可推广性。Р (5)优秀论文,教师研究个案、项目设计、项目成果、教学实录等资料结集Р 收集教改小组成员在教改实践中发表的论文、研究个案,项目设计、项目成果、教学实录等资料进行分类整理,进行结集推广学习。Р (6)加强教改成果的示范推广Р 对教改取得的成果,在全校建筑专业课堂教学中进行推广。充分发挥科研的作用,使学校的教学工作更上一个台阶。
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