学习贯彻新理念,提高小学英语课堂教学实效Р当前小学英语教学中存在的?主要问题Р实效问题:很多教师课堂教学的实效不高,即学生在每节课上所学的知识和能力发展未能达到单位教学时间内的最大潜能。?实施问题:在英语课堂上,还有不少教师关注自己的教多于关注学生的学,对学生的情感和兴趣关注少,对学习策略的指导和训练少;教师控制课堂多,给学生实践和思维的空间少。?师资及环境问题:存在客观工作环境和个人专业能力两方面问题。大班教学,工作量繁重、资源不足、语言环境欠佳,个人语言和教学能力均有待提高。Р教育思想Р以人为本Р小学阶段英语教学目标Р激发学生学习英语的兴趣?培养积极的学习态度?建立初步的学习英语的自信心?培养一定的语感和良好的语调语音基础?形成初步用英语进行简单日常交流的意识和愿望?为进一步学习打下基础Р英语课程性质Р工具性和人文性Р英语老师的职责Р教英语?用英语进行教学?用英语帮助学生学习英语?用英语进行教育,帮助学生全面成长Р教学原则Р以学定教?面向全体学生,使学生全面发展?以交际为目标?意义先行?隐性教学原则Р以学定教Р激发和培养兴趣Р激发学生学习英语的兴趣是学好英语的前提Р “一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件”(皮亚杰)Р产生兴趣的诱因很多Р误区Р目标太笼统,太高或太低?课堂活动让学生感觉dull ? 无趣、简单、形式单一、幼稚、太难、枯燥、态度不好、一言堂、缺互动、模式化、不公平、激情不够、作业形式单一、缺语境;评价单一;?评价误区:表扬泛化、形式主义、批评缺失?脱离生活Р关于教学目标的描述-案例1Р知识目标:熟练掌握家庭成员名称和运用人称代词和物主代词。?能力目标:? 1.培养学生交际与表达能力? 2.培养学生阅读能力与写作能力? 3.培养学生互相关心与帮助的习惯?德育目标:教育学生热爱家庭成员,热爱祖国母亲
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