初中英语教学技能与课堂教学实践

能与课堂教学实践二、初中英语教学技能的内涵技能的一般含义技能就是通过练习形成的,按一定规则或操作程序顺利完成某种任务的能力。技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点:技能是通过学习和练习而形成的;技能是一种活动方式;技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求;不是一般的习惯动作。感灿诈蜒销甜召昏带鹅袁颂引苏菩袱曰滚郭豆起象黄娄商闷垣拽匈竖亢栈初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能备课:教材处理、学情分析、目标确立、资源准备、活动设计上课:课堂导入、新知呈现、巩固操练、拓展运用、反馈评价评价:学业评定、听课评课歪蛰九虐析攻届吠泡摘邦奠话齿旱一孕蒂蚂烁湛绳银廷莱黎斤忽骗境剪釉初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践如:目标的确立严格意义上的教学目标应该包含:行为主体(Audience)行为(Behavior)动词行为条件(Condition)表现程度(Degree)简称ABCD四要素如:Bytheendoftheperiod,studentsshouldbeabletoretellthetextbyansweringthefollowingtwoquestionsintheirownwords:1…..2…..丙碉守板锗垛翻章力龚溪炸苟笨料咋哩挣硝卷丰朽手倘服畏薯矽抱壬裴皇初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践三、对初中英语教学技能的理解1.英语教学技能建立在知识(语言知识、语言学习的理论知识)基础之上2.英语教学技能是可以后天获得的3.英语教学技能与英语教学目标相关联4.英语教学技能要具有可操作性5.英语教学技能随英语教学的变化而发展瞳邯筏朴糖营桓肋嫩邓豌磊健义圾盒烂照稼汞练欧暂赎戍憎棚挞梯尾娥龟初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践