合理要求,培养学生良好的学习大的进步。Р 习惯。比如,学生必须进行适当的预习,在晨读的Р 时候重点诵记单词,在课堂上要集中听讲、做好引用文献Р 课堂笔记,在课余时间要重点进行练习,巩固课高洪德.2011.浅谈课前预习的好处[M].扶余教育Р 堂所学知识等。科研(电子期刊),(4).Р (四)重视课堂形式多样化,激发学生学习英张波.2011.让学生走出初高中英语衔接的困境[J].Р 语的兴趣考试周刊,(32).Р 俗话说,兴趣是最好的老师。两个阶段的衔接张玉翠.2011.谈初高中英语衔接[J].教学研究,(2).Р 问题,在形式多样的课堂教学和浓厚的学习兴趣Р 中一定能找到正确答案。在课堂形式上,教师既作者信息:330200,江西南昌,江西省南昌县Р 要考虑传统的初中英语教学模式,又要改变一味莲塘第一中学Р (上接第 64 页)Р 结束语现代教学,(5).Р 练习在英语教学中具有极其重要的地位和作贾善才,杨玲玲.2003.设计英语课堂练习应遵循的Р 用。教师要想提高英语课堂的效率,首先就要提原则[J].山东教育,(Z5).Р 高课堂练习的效率。教师在日常教学中不仅要研刘慎美.2012.注重英语练习,提高课堂实效[J].读与Р 究教学内容,还要研究有效练习的方法和策略。写,(2).Р 有效的练习才能调动学生学习的积极性,激发学肖兰生.2008.浅谈英语课堂练习教学[J].江西教育(, 1).Р 生的认知需求,培养学生的实践能力,促进学生张秀丽.2002.浅谈英语课堂练习的策略[J].辽宁师Р 的发展。专学报(社会科学版),(3):97-98.Р 引用文献作者信息:518100,广东深圳,广东省深圳市Р 郭毓.2009.多媒体下如何进行英语课堂练习设计[J]. 光明中学Р 68 ENGLISHTEACHERSРPDF 文件使用万方数据"pdfFactory Pro" 试用版本创建
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