以及现象与条件之间关系。实验步骤要分明,每一步骤每一现象都要清楚,这样学生就能在观察过程中进行思考,从而得出正确结论。五、讲解引导,把学生注意力集中到观察重点上。学生在观察实验时,往往受个人经验、兴趣影响,注意力集中在不同方面。我曾做过一个实验,让学生观察“比重计”,然后描述它。不同学生描述重点不一样,有侧重外形,有侧重构造、装填物,有注意到刻度顺序、单位……因此教师在实验开始时对实验目、观察重点部位与现象要进行讲述,实验过程中边讲边做,不断提出问题以引导观察,必要时还可以配合板书、板画。六、注意培养学生观察能力。演示实验有利于学生观察能力发展,教师要有意识地培养学生观察能力。除让学生多观察外,还要讲述观察方法,引导学生进行对比观察,由局部到整体,或由整体到局部地观察。总之,物理课堂实验应以“趣”、“疑”、“难”为诱因,尽量使之生动、有趣。如何设计才能达到良好观察效果并不是一件容易事,需要教师不断努力剖析,进行实验研究与改进。有些实验较难成功,如静电实验,受天气、仪器清洁程度以及室内环境影响很大,教师课前要认真准备,擦干净、烘烤、教室通风等,以保证实验效果。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、理想的路总是为有信心的人预备着。2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰3、人生就像爬坡,要一步一步来。——丁玲4、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。——雷音5、在别人藐视的事中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。——蒙特兰6、学会以最简单的方式生活,不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿7、成功者与失败者之间的区别,常在于成功者能由错误中获益,并以不同的方式再尝试。——爱默生8、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第9、成功源于不懈的努力。10、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
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