析处理问题能力15分临场发挥应变能力15分教育理论基本素养15分总分 备注:优秀 80分及以上;良好 70—79分;中 60分—69分;差 60分以下。附:评分细则:一、仪表教态:5分 1、优:行为举止大方得体,精神风貌良好 2、中:仪容仪表端正,穿着整齐 3、差:行为举止不当,过于拘谨二、标题板书:10分 1、优:板书设计合理,难重点突出,字体清晰规范美观 2、中:板书设计整体合理性不够,字体工整,无:诺别字 3、差:字体不规范,字体潦草,板书混乱三、教学内容和程序设计:20分 1、优:重点突出,难点突破,疑点讲解清楚,教学方法灵活,前后衔接合理 2、中:讲解正确,重点比较突出,难点基本讲解清楚,无大的失误 3、差:讲解错误,疑难问题讲解不清,有明显失误四、逻辑思维和语言表达:20分 1、优:思路清晰,思维敏捷,逻辑性强;语言表达准确、流畅,普通话标准 2、中:思路比较清晰;语言表达无误,能用普通话讲解和回答问题 3、差:思路不清晰,逻辑混乱;普通话不标准,方言口音重五、分析处理问题的能力:15分 1、优:分析问题全面透彻精辟,提出解决问题的方法合理有效 2、中:能够提出问题分析问题,但不够全面深刻 3、差:不能有效地提出并分析问题,解决处理问题的能力较差六、临场发挥和应变能力:15分 l、优:思维敏锐,反应敏捷,应变自如,能较好地展示个人才能和素质 2、中:临场发挥一般,能够按要求回答问题 3、差:临场慌乱,反应迟缓,应变能力差七、教育理论基本素养:15分 1、优:教育理念正确、先进,符合素质教育和新课改的要求,教育理论素养较高 2、中:能够了解素质教育和新课改的一般要求,有一定的教育理论素养 3、差:教育思想陈旧、落后,不符合素质教育和新课改的要求,教育理论素养较差
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