、广泛吸取有关内容,认真进行筛选整理,为启发式教学提供滋养;?3、按教学大纲要求,把讲解内容有机地组织起来,使之条理化;?4、根据教学原则,仔细考虑整节课的安排及各个细节的处理方案。Р三、怎样做个称职的主讲教师Р部分教师认同的称职教师的标准。?一名称职的主讲教师应具备的素养:?1、热爱祖国,热爱教育事业,投入毕生精力,关心学生德、智、体全面发展,同时教学认真负责,效果优良;?2、博采众长,融为一炉,不断丰富教学内容,做到常讲常新;?3、不仅在讲课方面具有良好的表达能力,并具有较好的科学研究素养;?4、对于工科类主讲教师需经历一定的工程实践的训练;?5、严格地对待教和学,备课认真,对所讲授内容务求掌握深透。Р四、怎样设计一堂课Р1、内容设计? (1)教学内容的设计和组织,有方法和技巧问题,更为重要的是素材问题;? (2)组织思路,组织层次,组织情节;? (3)要在重点问题上形成长线。?2、表达形式设计Р五、怎样上好一堂课Р1、目的明确;?2、重点突出;?3、结构紧凑;?4、方法灵活。Р六、显示课堂教学质量的指标Р1、评价课堂教学质量问题上存在的几种片面观点。?2、显示课堂教学质量的指标:? (1)是否遵照教学大纲进行教学?是否全面完成教学计划?? (2)教学内容的科学性如何?? (3)教学方法如何?? (4)教学手段如何?? (5)学员的有效输入程度如何?Р七、启发式教学应体现的“四性”Р1、启发式教学的目的。?2、启发式教学体现的“四性”:? (1)未完性;? (2)目的性;? (3)逻辑性;? (4)诱发性。Р八、学生知识系统质的特征与量的特征Р1、量的特征;?2、质的特征。Р吃透大纲Р启发诱导Р前提Р内容Р表述Р效果Р了解学生Р精神振作Р统筹全局Р重点难点Р不断更新Р准确无误Р概念说理Р语言精练Р形象生动Р观察动静Р板书简明Р学业考核Р师生反映Р九、小结Р讲好一堂课小结
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