工会自觉学习知识、掌握技能,并在工作中加以运用。此外,在只重知识的错误认识的基础上,蓝月亮也还存在培训方法单一的问题。类似传统培训,都是你说我听式的教学方式:老师教、学员听,这种培训方式死板、沉闷,不利于调动学员的学习主动性,学习效果欠佳。现代培训方法虽多,但在实际应用的过程中并非全部适合企业培训之用,而且不同的培训内容、不同的培训对象、不同的培训环境和不同的培训资源都决定了培训方法的应用。不少民营企业的培训方法单一,究其原因是培训组织者缺乏对培训的专业知识,对培训的内容也知之甚少,甚至有时候把培训等同于学校教育。同时很多培训师也还习惯于单纯的理论讲授,还没有熟练掌握现代的教学手段和教学方法,培训与实际相脱节,培训效率低下。(五)造成这些现状的原因1、企业主培训观念偏差许多民营企业经营者认为员工培训是一项不经济的投资行为,一是不能立即见效,投入产出不成比例;二是认为对员工培训有一定的风险,即自己培训好了的人才,可能会另谋高就,离开自己的公司。另外,很多民营企业只看重眼前收益,功利性太强,实施“不用不招、现用现招、不行再招、只用不养”的功利措施。没有形成与企业发展战略相匹配的系统性、持续性的培训机制,只使用不培养已成为民营企业普遍现象,对人才的后续培养度不够,不能够吸引越来越重视自身未来职业发展的年轻人。另外,在人才培训上许多企业缺乏培训前的调查和规划,使得培训目标与岗位联系不足,与员工工作绩效提高联系不足,与员工个人发展联系不足,最终使员工素质与企业发展不相协调。不少民营企业老板认为,给员工进行培训是一种“福利”,很少有民企老板认为培训是一种投资。在此理念的指导下,大多数企业选择较少的培训投入,不进行“人才战略投资”。相反,近10年来,美国企业用于员工培训的投入每年递增近5%,企业平均培训投资接近工资总额的2%。西方国家统计,在人才培训上投资1美元,将会得到50美元的回报。
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