:我们在学习过程中会遇到许许多多的困难。这时,首先要做到的就是正视资料.参考.........困难,迎接挑战。1.请学生说一说自己曾经遇到的可能有哪些。2.请学生打开学生用书第17、18页,将学习过程中自己遇到的困难或感到很苦恼的一些事情简单填写在空白的图形中。3.填写后,请学生在全班交流,分享个人所写的内容。教师小结:有人说“学习像逆水行舟,不进则退”;遭遇困难时正常的,说明你在努力地学习,希望自己取得更好的成绩。二、发展活动:困难面对面教师说明:当困难来临时,如何去面对它时解决问题、克服困难的关键,现在就让我们一起来找找方法吧。1.请学生将学生用书翻至第19页,填写当前最想克服的三个困难。2.教师请学生思考:造成这些困难的原因是什么?3.学生在全班自由分享。4.教师请学生思考:面对这些困难,你现在有什么更好的克服方法吗?请学生填写学生用书第19页第二栏。5.学生分享自己的方法。6.教师让学生继续填写书上的栏位,回答第三个问题:当你试着用这些方法解决的时候,可能会有什么结果?7.学生与身边同学两两一组讨论、分享。三、综合活动:1.教师引导学生看看自己在这节课上所完成的任务,想想自己有什么收获。2.教师总结:面对困难,了解产生困难的原因,寻求恰当的解决方法,再督促自己认真执行,你的学习困扰便会越来越少,学习进步就会成为现实。3.教师引导学生根据今天学到的方法,反思自己现在的学习状态,做好准备,迎接新的开始。四、活动评价:教师引导学生阅读学生用书第20页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜色。板书设计:第三课学习路上我和你学习路上我和你,遇到困难互鼓励。互相帮助有意义,努力克服工前进。资料.参考.........第四课伸出援手教学目标:知识与技能:引导学生学会关注他人的困难与需要。过程与方法:培养学生自主自动参与活动的意识和行为。
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