学校教育、教学各个环节屮按照本课题研究内容的指标体系,分层次、有梯度地对学牛进行责任心行为训练。六、?研究步骤1、?第一阶段(2011年1月----2011年6月)前期准备阶段:根据主课题方案,收集整理相关资料,研究与论证课题,撰写子课题实验方案,组建子课题组,做好前期准备工作。2、?第二阶段(2011年6月一一2013年6月)研究实施阶段:组织子课题成员学习学校主课题及本子课题方案,参加札I关理论学习,并制订各年级的阶段H标及主题活动H标。各班结合班级管理、主题活动、课堂教学的开展,弗I绕实验忖标进行实践研究活动,在实践屮不断检验完善H标体系,培养学生对自己、对他人的责任感。定期或不定期以问卷调查、观察法、评比法、实验法,进行学生责任感的培养研究。按课题研究方案组织研究,定期召开课题研讨会。3、?第三阶段(2013年6刀---2013年11刀)结题鉴定阶段:撰写论文,每学期根据研究专题撰写课题论文,不断充实专题论文集。分析数据、收集阶段性研究成果。撰写屮期报告,并有一系列论文发表。举行一次屮期研究成果报告会。4、?第四阶段((2013年11月一-2014年1月)课题结题阶段:收集整理课题研究的数据资料,并进行分析、总结,并在全校加以推广、从而提高责任感教育的实效。撰写课题研究报告,编撰经验论文、案例集七、?子课题组组长及成员1、在班级管理屮培养小学生“角色”责任感的研究。组长:王剑倩组员:沈美琴陆雅芳钮丽芳张喜萍庄双子沈六妹姚慧贞沈慧菊陆萍红王静杨晓燕许秀玲沈加云沈秀芬2、?在活动实践(体验)屮培养小学生社会责任感的研究。组长:沈芳云组员:陈红珍潘海香孙霞许梅芳刘馨宇金萍王越沈振华钱柳庞建芳钱海英顾国芳褚琴伟黄晓燕陆斌华王雯倩3、?在课堂环境屮培养小学生学习责任感的研究。组长:许芳琴组员:叶艳钮丽樊晓霞陆苹苹徐兰珍许洪娟王红梅周雪花周金芳张磊顾瑞芳陆桂凤陆环宇孙向红吴秀凤
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