声喊?要解放孩子的创造力,就要改变我们成人的思想观念与态度:让儿童不仅是未来的主人,“儿童是现在的小主人”“把学习的基本自由还给学生”“解放儿童的头脑,使他们可以想。解放儿童的嘴巴,使他们可以玩,可以干。解放儿童的时间,使他们的生命不会被稻草塞满。解放儿童的空间,使他们的歌声可以在宇宙屮飘荡请我们的家长,不要再让儿童脆弱的方膀来承受你过高的期望;不要用儿童身心的伤累去圆续你失落的旧梦和满足你可怜的虚荣。请我们的老师,不要再用“整齐划一”的标准去要求那些千姿百态的儿童;不要再用成人的眼光去苟求那些天真而幼稚的孩子。多一点宽容吧,宽容孩子们的奇思怪想、荒诞行为,放飞孩子的想象吧,想象是创造的开始。4、培养一支具有创造教育能力的教师队伍培养创造型的人才,需要创造型的教师,需要一支能胜任创造教育的师资队伍。仓造型的教师首先要有很强的创造意识,有现代的开放的教育观念,能深刻的认识到创造教育的重要性,自觉地献身于创造教育,思想解放,勇于创新,不封闭保守,不默守陈规。创造型的教师要具备创造教育的能力,懂得创造教育的理论和方法,知道如何去开发儿童的创造力,如何去培养儿童的创造意识、创造精神、创造能力。创造型的教师能不断学习和吸收当今世界最新最精华的知识。不断地充实和提高自己。能够把古今屮外最优秀的知识传授给自己的学生。不学习、不善于学习的老师是不能胜任创造教育的。推行创造教育,H前仍是困难重重,步履维艰,原因有观念上的、有体制上的、有现在评价方式上的,等等,但是,知识经济在呼唤创造教育,屮国的强大、民族的振兴需要创造教育。陶行知先生说过:“这个国家,如果是现代化的国家,那末他的教育,便不能不顺应时代和世界的教育趋势而伴随着竞进/江总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力知识经济的脚步声清晰可闻,实施创造教育,培养创新人才,是不可逆转的世界教育潮流。让我们一齐努力吧。
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