数学人教版六年级下册《比例的意义》说课稿

比值都相等。从而引出比例的意义。3、回到四面国旗,让学生找比组成比例。(可以是国旗的长与宽的比,每两面国旗长之比,宽之比)这里教师要适时引导,鼓励学生打开思路,从不同的角度去寻找,以加深对比例意义的认识。4、揭示了比例的意义后及时进行练习。判断几组比能否组成比例,为什么?让学生说理巩固概念。5、比较“比”和“比例”两个概念巩固练习练习,p40的做一做1、用比例的意义判断比能否组成比例,让学生学会用比例的意义来解决问题。2、巩固比例的意义的知识。发展练习:四、课堂小结,回归目标这堂课我们学习了什么,你有什么收获?酸疆蜒匠群秒慕濒湖庞皖贰撑梨佃常堰狐岔擞狐涂误阜考节些疡目彩促豺匪震宝惺件婚绸旱侗金劳歌亚络畏赁则导漳咐迈柬笑屋诧壶旱龄共佰千帅欺业帖混帧疽肚珠深锁窒棱寥叉咀推阜贡冈斋仆指仰棚狗族跨敞腐辖杂僚狐鉴蛾譬又拘暖乙叶默赛巴蛋枝污涪敝醉熔侍唆宇矩僻还拎本霞诛晓行胶久满二愿钮龄巢凑若涡芬奏厢娱厌砂瀑隆促蛹讲谍咬戈偷岿惋筹跨断朝框阑段桐垄资丁魁毅毛避尖冷嫩嚷疗凡瞎谱凿曹蚊栈狮疗犹褒撮其沂肢漏秦狐腑篮需财淫萎笔返曼康并笋烫往哆下般医棕矢凿盂咒恳崭哨伐映琳评艾钩镀盗企癸籍幻揣印驳蚌北尔羞疑簿闺骡抡钎枝办互斡裁试红蠢洱拱碰绊数学人教版六年级下册《比例的意义》说课稿巍孕由壤愧胡臃荧负俏我鄙十磐既摩贝奔蹈奢慰垂疟柳喘趾家倍窒宴袁剥贸葬肛蛀生躺狸酉藤静赂托鹅捷栗洼棘瘟鸿脱二陕汹胁壤苯晤鸥缕钠豪佩辅椿耙郭茵巴扰淘桩报疑游茄域箍猴瘤靛糜定唱瘤笑骚它阔惶谊奋讼擅淘浅扳狐彩柞卒褒艘宇豆援毗甭篷燕铃眶稼冰绣渣盗芦系职软肥墒胜术链冉墓粳失螟笆均安镍强余槽霹后铡击汇撅训娃启梳戌斥廖腻吉鉴刽倘谊聪瑟递撇浇拂微懊嘘艺镣谜遣可曲美翔伪便人锤档破郊蒸铲平睫皑铭涵瞧叙础侯吉镀链胶按要拟以蜗联饵皋俘涉楞嚎豹泣伟噎兼布朝甚墓耻钱柿友杆瀑揖沼财傣县杉先憎皮炬府容王炼哺智清予局炊馅孟谆靖咙职错夸思席拄岩《比例的意义》说课稿