、微课助学:观看微课,并按要求完成下面自学任务。(1)、写出三面国旗长和宽的比,它们的比值有什么关系? 第一面:长:宽=﹙﹚:﹙﹚,比值是﹙﹚。第二面:长:宽=﹙﹚:﹙﹚,比值是﹙﹚。第三面:长:宽=﹙﹚:﹙﹚,比值是﹙﹚。计算后我发现:所以2.4:1.6=:,也可以写成( )像这样表示( )的式子叫做比例。(2)、在这三面国旗的尺寸中,你还能找出哪些比可以组成比例?试着写出来:、思考:组成比例的必备条件是什么?必须是( )个比,比值( ) 、你还有什么问题?请记录在下边课上互学一、课前检测:(5分钟)质疑、讨论2、用图中的4个数据可以组成多少个比例?二、合作互学(20分钟)1、下面哪组中的两个比可以组成比例,把组成的比例写出来。6:10和9:1520:5和1:4:和6:41.2:和:52、你能给3︰4找个朋友组成比例吗?你认为有多少个?它们有什么共同特点呢?三、评价、答疑、小结(5分钟)课后练学(*必做题,**是选做题)一、当堂训练:(10分钟)*1、填空 (1)表示( )叫做比例。 (2)判断两个比能不能组成比例,要看他们的( )是不是相等。 (3)写出比值是2的两个比()和( ),组成的比例是( ), 也可以写成( )。 *2、我来当法官(1)有两个比组成的式子叫做比例。()(2)4×6=3×8是一个比例。()(3)组成比例的两个比不一定是最简单的整数比。():=是一个比不是一个比例()*3、下面哪组中的两个比可能组成比例?把组成的比例写出来?3:8和15:40 **4、小侦探柯南遇到一个这样的案件:某罪犯作案后逃离现场,只留下一只长25厘米的脚印,已知脚印的长度与人体身高之比大约为1:7,你能推测出罪犯大约有多高吗?二、整理反思:(1)对照学习目标小结本节课你的收获或体会。(2)整理学案,纠错。
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