中的女儿有什么不对?提问问题:你找到了她的哪些错误?如果是你,你会怎么做?那么对于妈妈。我们有什么看法?总结:看来妈妈也会犯错、那么聪明的我们一定会有办法来解决这一问题的。2、讨论:与父母沟通的方法。写一下在生活当中你怎么是与妈妈或者爸爸沟通的?看了大家这么多的好办法。老师我也想把我的方法展示给大家:舒展你的眉头,放平你的眼神。我觉得呢,这是平等对话的开始,放慢你的语速,柔和你的声调,必要时重复彼此的话语,那么有这样一做沟通的桥梁,我们可以迈着欢快的步伐,走向父母,走进父母。当我们坚定不移走向父母时,其实爸爸妈妈也有很多话想对我们说。我们来听听妈妈的想法吧。提问:你们了解妈妈的心情吗?我想你们一定理解妈妈唠叨的背后是什么?回答:是对我们满满的关怀。4、活动:角色扮演,解决与父亲的矛盾。让我们带着这些感动,也带着那么多的方法来一起演练一番。看看我们到底该怎么做呢?两个事例,一个是自己考试没考好,第二个是明明需要办黑板报,上网查资料但是被爸爸误解了,这时我们该如何巧妙的避开冲突呢?我希望大家以表演的方式呈现出来。情景一今天考了科学考试,哎,只有67分,害怕不已,的确,最近看亚运会,没好好学习,怀着忐忑的心情回到家,一推门,爸爸正坐在沙发上,一声不吭……情景二终于轮到我办黑板报了,一回到家我赶紧写完作业,然后就打开电脑,查找资料,不一会,爸爸进来了,发现我在上网,不分青红皂白的训了我一顿……学生情景表演,以表演的方式呈现解决问题的方法。希望大家可以把这些方法带入生活中,好好地与父母进行沟通。就像大家演的那样,有可能爸爸的爱是严格的,有可能爸爸的爱是慈祥的,但归根到底,他们都是爱我们的,他们所作的一切都起源于爱,都为了爱。还记得那一首诗吗?5、《儿子眼里的父亲》欣赏并解读这首诗。6、活动:描绘未来我们一家。以绘画的形式描绘未来一家的样子,旁边可以写上想对爸爸妈妈说的话。在班级展示。
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