游戏时的心情吧!Р大家在一起玩耍真幸福!和小伙伴一起做游戏特别开心,并且能加深了解。Р(五)小小卡片寄真情Р教师导语:孩子们,用真情表达出来的语言是世上最美的语言。作为你们的朋友,我也要把我亲手绘制的一张友谊卡送给大家,里面写着我的心里话。教师展示卡片。Р请学生在课下将自己的真诚融进亲手制作的友谊卡中,写上自己的祝福。并把卡片亲自送到朋友手中,一起分享真挚友情带来的快乐。Р心灵物语:我们的生活和学习离不开小伙伴,待人友好、主动交往、与人合作,可以让我们感受到与小伙伴在一起的快乐和收获,与小伙伴一起成长吧!Р第五课我们都很棒Р一、学情分析:Р一年级孩子的自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期,孩子在这个时期的自我体验仍带有强烈的自我中心期的痕迹,以为世界是为“我”而存在的,总是以自己主观的想法来解释外界现象。感受不到成长的快乐,不善于发现别人的优点和长处,更不懂得主动与他人合作,共同体验成长的快乐。Р二、教学目标:Р1.引导学生能发现并感受自己的成长,体会成长的快乐,懂得欣赏和接纳自己。Р2.能发现、欣赏别人的优点和长处,懂得欣赏、接纳别人,并注意向别人学习。Р3.懂得与他人合作,共同体验成长的快乐。Р三、教学准备:多媒体课件、印有图案的的卡片Р四、教学过程: Р(一)创设情景 Р1.导入:同学们,在遥远的地方,有一个名为“没关系”的动物王国,这里的每个动物都自信满满,生活的其乐融融,大家想认识他们吗?那就让我们走近他们,听听他们的心声吧! Р2.课件出示:“没关系”动物王国的小动物的《夸夸自己》的图片。 Р3.引导学生谈谈看后的感受,师生共同评议 Р4.教师小结:在这个动物王国里,每个动物都能发现自己的价值,所以它们对自己很满意,每个动物都有自己合适的位置,因此他们认为大家都很棒。Р(二)畅游心世界Р1.我很棒Р过渡:同学们,升入一年级后,你的那些进步让自己最满意?
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