成员管理的班级在学校考核中脱颖而出,自己也获得了相应的荣誉,曾丽丽、李燕、李秋月被评为学院优秀班主任,张洪涛被评为优秀教师,李明被评为商丘市优秀共产党员。各个年级的实验班级班风学风以及学生精神风貌都有明显改善。其中《班级精神文明建设条例》、《班级文化建设制度》已作为规章制度通过政教处在全校所有班级执行,新型班会课受到了校领导的高度赞扬,在全体班主任会上推荐,并决定在高一全年级范围内试行。四、专家评估要点:侧重于过程性评估,检查前期课题研究计划落实情况,进行可持续性评估,调整研究计划建议等,限1000字以内,(可加页)。本课题中期研究的优点:(1)课题组成员通力合作,不畏艰难,吃苦耐劳的研究精神值得赞扬。(2)在研究中注意理论与实践的结合,能够从实际出发,紧密结合本校的学生情况制定相关的策略,值得肯定。(3)在研究中使用问卷调查法,及时调整策略中的缺陷和疏漏,使研究真正达到预期的目的。(4)研究的内容具有普遍性和通用性。(5)主持人具有很强的领导和协调能力,充分借助学校政教处的力量,让课题组以外的数量相当多的班主任不知不觉中参与到课题实践研究中来,一方面增加了实验结果的可信度,另外,让更多的班级更多的学生从本课题研究中受益。建议:(1)按照研究计划继续研究,应该可以很顺利达到预期。(2)希望课题组成员有更多人投入更大的精力,把自己的经验心得形成论文,以便得到更为广泛的交流,让更多人受益。评议专家组签名年月日五、重要变更:侧重说明对照课题立项申报书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整,限1000字以内(可加页)。根据专家建议,本课题组将定期组织学习教学相关理论,按照分工,展开课题研究,定期交流研究心得和成果,对在研究过程中搜集的资料及佐证材料进行归档和整理等。为了使课题研究成果更加具有时效性,对原有阶段成果进行细化和归纳。在原有计划的基础上增加论文的篇数。课题负责人签名年月日
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