础,全方位地提高学校办学水平,还有很多需要我们思考与实践之处。我们设想,要从书法特色向书画特色、艺术特色拓展延伸。让每一个学生在人人学习书法艺术、打好根基的基础上,能再选修一项国粹艺术,丰厚学生的艺术素养,争创市乃至艺术特色学校。同时,充分发挥“墨香育人”的功能,全面提升学生素质,水到渠成地提高学校的办学水平。Р其次,教师专业水平还有很大的提升空间。这里的专业水平一是指书写水平,二是指导学生的水平,三是书法艺术理论的修养。特别是书法艺术理论的修养一线教师普遍显得底气不足,很大程度上局限了老师们在专业上以及课题研究上进一步的发展。因此,学校对课题核心组成员要提供更多高层次的学习、进修机会,同时,课题研究者自身的钻研、学习也要更为自觉。Р八、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施Р在前阶段的研究中,过初步实验,探索已经取得了初步进展。在下阶段的研究中,我们将继续遵循最初的课题研究思路,围绕前阶段遇到的问题展开研究:Р1、加强理论学习。继续将课题研究与教学研究活动、校本培训结合起来,多种渠道开展有效活动,以活动支撑和服务于课题研究。良好的师生关系为成功的课堂教学提供了保障,在下阶段的研究中,我们将要加大课堂教学中的研究。Р2、切实制定好下期课题研究的目标与内容,做到有目标、有计划,使研究工作有的放矢,稳步推进,促使课题研究向前迈进。在学期结束采取成果汇报制度。Р3、深入进行课题研究,鼓励教师大胆实验,研讨分析,努力解决教师课题设计与实际操作之间的矛盾。Р 4、在下阶段的研究中,我们还会遇到一些新问题。届时,我们将根据实际情况,灵活应对,为确保本课题顺利结题创造条件。Р总之,学校在市教育领导以教研室领导的大力支持下,《墨香育人”---书法特色学校建设的研究课题》课题正脚踏实地,在课题组的全体成员的努力下,在“敦品励学,追求卓越”的校训思想的指引下,坚实地走在研究之中,争取早出佳绩!
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