育实施生命教育的实践研究Р二.研究目标Р1.形成家校共育模式,构建和谐互补的教育协作关系。?2.探索出家校贯通的生命教育课程资源和实施策略。?3.培养学生关注生命、尊重生命、珍惜生命的态度,形成积极的人生观。Р三.研究内容Р1.进行家校共育模式的研究。?2.进行学生、家长、教师关于生命教育的问卷调查分析。?3.进行家校共育实施生命教育课程资源的研究。?4.进行教育共育实施生命教育实施策略的研究。Р四.研究过程Р1.研究准备阶段(2015年12月—2016年03月)。?1)确定参与实验人员,成立课题组,建立领导机构;?2)召开课题论证会,组织课题组成员参与讨论、制定和研讨课题推动方案;?3)培训教师,组织教师学习家校共育、生命教育思想,学校实验方案,明确实验的指导思想、基本思路以及方法步骤。?2.研究阶段(2016年03月—2017年11月)?1)对学生生命教育认识进行调查研究,完善实验方案、实验策略和措施;?2)积极研究实践家校共育的有效策略:开展家长学堂、家长亮亮堂、完善交流平台等等,形成“大树式”家校共育模式。?3)积极开发家校互补共同使用的生命教育课程资源。?4)利用“大树式”家校共育模式,通过亲子阅读、家长亮亮堂、活动等多种策略,实施生命教育,形成生命教育的合力。?3.总结物化阶段(2017年11月—2018年01月)完成研究资料的整理,写出课题研究报告,总结研究成果。Р五.研究成果Р(一)初步形成大树式家校共育模式Р开放平台家校互动Р分享资源家长引领Р关注用户全员培训Р关注用户创新培训机制---- 丰富根基Р启动家长学堂?抢票形式?评价机制Р运用资源凝聚家长力量---- 强壮枝干Р三个资源库?家长志愿者资源库:面向全体家长招募家长志愿者,包含了摄影组、活动设计组、校园维护组、活动组织组等等。Р故事妈妈资源库:结合“森林大阅读”,招募故事妈妈,为低年段的孩子讲故事。
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