难儿童做标准智力测验剔除少数智力低下的儿童,剩下的儿童作为最终研究对象,在此过程中我们始终采取保密的原则。(4)调查方式到已选取的学校去发放并收集问卷;运用spss技术来分析统计问卷数据。问卷发放与回收3、技术路线问卷设计课题确立?得出初步结论分析不足、完善调查分析问卷分析完成论文撰写?(1)确定课题,查找相关文献,确定调查角度、研究目标、研究内容(2)根据研究目的、研究内容,查找相关文献资料确定相应的问卷维度;(3)根据维度编制相应的问卷题目;(4)问卷题目编排;(5)试测(6)分析试测结果,进一步完善问卷;(7)与调查对象所在学校取得联系,并且就本次调查问卷的发放与该校负责人协商沟通,取得他们的同意;(8)进行问卷的发放及问卷回收工作;(9)整理回收问卷,对有效问卷进行分析,得出学习困难儿童学习困难的现状;(10)结合文献资料及问卷分析结果,深入探讨学习困难儿童学习困难的原因;(11)反思本次调查过程及结果,找出疏漏和不足,完善调查分析。(12)根据调查分析的结论提出相应的对策,并撰写论文。4、调查表(附件)小学生学习的基本情况调查问卷我们在进行一项有关小学生学习基本情况的调查问卷研究。下面的题目都为单项选择题,请您根据您真实的情况进行回答,您对问题中的每一个问题的回答,都将保密。此调查问卷采用无记名形式,仅供研究参考之用。谢谢你的合作!请你在下列题目中,选一项最适合你的情况的答案,然后在将答案填在题目后面的括号内。例:平时有没有制定学习计划(A)A、有B、有但是不是自己制定的C、没有一、学生的基本信息1、年级()A、小学一年级B、小学二年级C、小学三年级D、小学四年级E、小学五年级F、小学六年级2、性别()A、男B、女二、小学生学习的基本情况1、平时有没有制定学习计划()A、有B、有但是不是自己制定的C、没有2、有没有学习目标()A、有B、有但是不是自己制定的C、没有
全文预览
