并正在为解决人类面临的能源危机、环境危机和粮食危机等作出积极的贡献。如,利用化学研制新物质以满足人们的生产生活需要;利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量;利用化学合成药物,以抑制细菌和病菌,保障人体健康;利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活的更加美好。列举生活中与化学相关的例子,如蒸馒头、呼吸作用、煤气中毒等;或做一些小实验,如制汽水、铁钉生锈、蜡烛燃烧等;介绍化学发展史,介绍我国的四大发明中黑火药、造纸都与化学有关,通过这些不仅培养了学生的化学学习兴趣,还增强了学生的社会责任感。在日常的教学中,遇到联系生产、生活实际的问题,教师要不失时机地为学生做深入浅出的讲解,使学生深感化学无所不在,学习化学有用武之地、其乐无穷,激发了学生的化学学习兴趣。四.利用化学课外活动,增加学生的化学学习兴趣初中化学只在初三开课,面临中学毕业升学考试,决定了初三化学教学的四个特点:内容多、时间紧、任务重、压力大,因此开展化学课外活动难度很大。在这种情况下,初中化学教师要做好计划,见逢插针地带领学生搞好化学课外活动。第一,选择课本上的家庭小实验,布置家庭作业,递交实验报告,联系所学知识及时讲评,定期评比。如:制简易净水器.第二,根据制取气体装置的原理,指导学生利用家庭生活中的废旧物品自制简易制取气体装置。第三,适应某些章节重点知识学习的需要,由教师拟定实验习题,学生设计实验方案,根据可行方案组织学生实验或师生共同演示。总之,只要做为化学启蒙教师的初中化学教师能热爱自己的学科,热爱自己的岗位,热爱自己的事业,用心去学习、去研究现代化的化学教学理论,用更科学、更艺术的教学方法,去激发并培养更多的学生的化学学习兴趣,使更多的学生的化学学习兴趣向高水平的方向发展,化学学科就会后继有人、兴旺发达,就能使化学为人类社会的发展进步作出更大的贡献。
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