研究「D].南京师范人学,2012.[12]?陈莹.熟手型幼儿教师角色游戏指导行为研究[D].南京师范大学,2012.[13]?张青青.介色游戏与幼儿心理健康[J].教育导刊(幼儿教育),2009,02:26-28[14]?任智茹.被忽视幼儿在角色游戏中的行为特征及教育对策研究[D].华东师范大学,2004.[15]?方建华.中班幼儿角色游戏屮教师指导行为研究[D].南京师范人学,2008.[16]?李楠.角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究[D].河南大学,2011.[17]?陈国宁.中班角色游戏中幼儿合作行为培养的教师指导研究[D].内蒙古师范大学,2013.[18]?夏晓燕.在吉林省Y县幼儿园角色游戏屮培养人班幼儿同理心的行动研究[D].东北师范大学,2011.致谢光阴似箭,转眼四年的人学生活即将结束。冋想四年,我收获的不仅仅是愈加丰厚的知识,更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和做人道理。很庆幸这四年来我遇到的良师益友,无论在学习上、生活上还是工作上,都给予我无私的帮助和热心的照顾,让我在一个充满温馨的环境中度过大学四年生活。还要感谢我的父母,他们不仅培养了我对学前教冇的浓厚兴趣,让我在漫长的人生旅途屮使心灵有了虔敬的归依,而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持和帮助,在未来的H子里,我会更加能力的学习和工作,不辜负父母对我的殷切期望。本论文的写作过程中,我遇到了无数的困难和障碍,都在老师和同学的帮助卜.度过了,尤具是我的导师徐富平副教授倾注的人量心血,徐老师学识渊烛、治学严谨,给了我耐心的指导和无私的帮助,由此我表示衷心的感谢。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾,也是一段生活的结束。希望自己能够继续少年吋的梦想,永不放弃,勇往直前。致谢人:罗婷婷U期:二零一六年五刀二十三LI
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