“丢手绢”这一些活动量较大的游戏,对于增强幼儿各器官的生理机能是相当有好处的。而“拍球”、“跳格子”等游戏,对幼儿双手双脚之间的配合度有良好的促进作用,而且其不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育,锻炼了他们的运动技能和技巧,也有利于内脏和神经系统的发育。(三)游戏有助于幼儿形成积极的情感体验。游戏分为好多类型,其中民间传统游戏在幼儿时期,深受幼儿们喜爱,具有较强的娱乐性和趣味性,能帮助幼儿获得积极的情感体验(包括自由感、支配感、胜任感)等,这对培养幼儿良好的性格大有裨益。例如,在“抬花轿”、“老鹰抓小鸡”、“钻山洞”、“点兵点将”、“吹泡泡”等民间传统游戏过程中,幼儿始终处于主体地位,爱玩什么就玩什么,想怎样玩就怎样玩。游戏能够使他们感受到轻松、自由和快乐,能够随机应变,保持着身心愉悦的精神状态。这种游戏氛围与形式不仅为幼儿所喜爱,而且容易让幼儿受到感染,产生积极的情感体验,这对形成幼儿活泼开朗、积极向上的性格具有积极的意义。(四)游戏有助于增进亲子间的感情。很多游戏都可以实现幼儿与家长更好地交流、沟通这一功能。例如:传统的“拉大锯”这一游戏就需要家长和幼儿通过共同合作来进行完成。以前,当孩子在家里要求爸爸妈妈和他们一起游戏时,家长们会说:“爸爸妈妈不会做游戏,家里有那么多玩具,自己玩去吧。”孩子只能独自玩耍。现在孩子们在幼儿园里学会了这些游戏,他们在家里玩这些游戏时,就可以勾起了父母对儿时的回忆,使得他们放下手中的事,开始和孩子一起游戏,共同享受游戏的快乐。因此,游戏对于增进亲子间的感情也有相当大的促进作用。综上所述,游戏的存在对于幼儿的发展是有良好的促进作用的,因此各幼儿教师要多设计更好、更新的幼儿游戏,从而促进幼儿身心更全面的发展。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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