从整体到局部的规律;2.首尾规律;3.近远规律;4.大小规律;5.无有规律。幼儿观察发展的特征主要表现在哪些方面?1.观察的目的性2观察的持续性3.观察的概括性4.观察的细致性5.观察的组织性学前儿童社会性发展的主要内容是什么?学前儿童的社会性发展主要包含:①亲子关系的发展。②同伴关系的发展。③性别角色行为的发展④亲社会行为的发展。⑤攻击性行为的发展。学前儿童记忆发展的趋势有哪些?①记忆保持时间的延长。②记忆提取方式的发展。③记忆容量的增加。④记忆内容的变化。3~6岁儿童的有意注意有哪些特点?幼儿期,有意注意处于发展的初级阶段,其水平低,稳定性差,而且依赖成人的组织和引导。幼儿的有意注意有一下特点:(1)幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限;(2)幼儿的有意注意是在外界环境,特别是成人的要求下发展的。(3)幼儿逐渐学习一些注意的方法;(4)幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。一般地,了解研究儿童心理发展的具体方法有哪些?观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法、作品分析法。简述学前儿童思维发展的一般特点。儿童思维的真正形成是在2岁左右,幼儿期是思维开始发展的时期。学前儿童最早发展的是直观行动思维,其发展具有如下特点:思维解决的问题复杂化;思维解决问题的方法概括化;思维中语言的作用逐渐增强。在直观行动思维的基础上,幼儿思维具体形象性逐渐发展,成为幼儿期思维的主要形式。具体形象思维的特点是具体性和形象性,另外还具有经验性、拟人性、表面性、片面性等派生特点。在幼儿期末,幼儿明显出现了抽象逻辑思维的萌芽。简述学前儿童心理发展的总趋势。①从简单到复杂(从不齐全到齐全,从笼统到分化)。②从具体到抽象。③从被动到主动(从无意到有意,从主要受生理制约到自己主动调节)。④从零乱到成体系。影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些?①父母的惩罚②榜样③强化④挫折制定学前教育目标应遵循的依据。
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