:如搜集的资料,调查的资料,课前观察记录、制作的作品等。2•课上由学生完成的活动设计方案、活动记录、制作成果等。3•课堂延伸内容,如后续研究资料,为了使学生学习运用与本课内容有关的科学方法和理解掌握有关的科学知识而进行的活动资料。4•学生在教师的指导下自主开展的科学探究活动的资料。作业每学期不少于7次。学生完成作业的情况要进行激励性、过程性评价,评价可采取教师评价、自我评价、小组评价,可以采取加评价标签的方式来进行。现象分析(包括自然现象、生活现象)、学习过程(科学学习的兴趣、参与预习活动、课上活动和课下拓展活动的态度及表现等)、科学方法、动手操作(包括制作、实验)等方面的内容。品德与生活(品德与社会)一、?作业品德与社会根据课堂教学内容和教学要求设置实践性作业。实践性作业的设计要作为一项重要内容写在单元备课和课时备课里。每单元作业至少2次,作业保留的数量不少于班级人数的70%。学生的作业情况要进行激励性、过程性评价。评价方式可以是学生自评、学生互评、家长和社会评价等。坚决杜绝记诵式、问答式的作业设计和单一的以分数来评价学生的作业情况。实践性作业包括如下三类:1、?课前活动内容:如材料搜集、卡片制作、观察记录、调查报告、访问记录、小制作、实物搜集等。2、?课上由学生完成的活动设计方案、活动记录、制作成果等。3•课堂延伸内容,如手抄报、各类评比跟踪记录表、成长档案、活动记录等。二、?考查项目社会常识,社会现象分析;学生的主动参与和完成学习任务的态度,学习能力和方法(包括观察、探究、思考表达能力;与人合作完成学习任务的能力;搜集整理信息的能力)等进行综合性评价。信息技术、综合实践活动、地方课程、校本课程考查项目信息技术:实践操作。学校和教师要对综合实践活动、地方课程、校本课程要进行考查。可以通过查看活动资料、展示活动成果等形式来进行。XX县教育局办公室2013年11月20日印发
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