12辅导①有培优辅差计划;②计划中有培辅对象,有培辅措施,有培辅时间安排;③有培辅过程记载;④辅导内容有针对性,既要有知识辅导又要有思想辅导;⑤通过学生了解是否真正做了学生辅导工作;⑥以上各以计划和培辅记录为主;⑦六次记载每差一次扣0.5分。6质量检测①及时检测(含期中和期末考试);②认真参加评阅试卷;③认真搞好质量分析及相关记载;④及时讲评;⑤严肃考风考纪;⑥严禁出现不考或让学生当家庭作业处理(指县教研室月考、期中、期末考试试卷);⑦非期末统考学科,教师每期必须组织检测,并搞好成绩记载交教务处;⑧每缺一次扣1分,期末统考未参加扣1分,非期末统考学科未自行组织考试的扣1分。5总结①学期结束前每一位教师上交教学工作总结一份;②内容包括:取得的主要成绩、存在的问题、改进的措施等;③且总结上交及时;③无总结此项无分。2附加分①辅导学生参加各类竞赛活动,有获县、州、省、国家级奖励的分别加1、2、3、4分;②组织主持或参与课题研究、教研活动、展示活动,并且反响良好的,获得县、州、省、国家级奖励的加1、2、3、4分;③以上不重复记分,以最高得分为准。教学成绩50%以教师所任学科三项指标为准:单科及格率、单科优分率和均分;成绩的核算主要以平均水平和上升幅度为主,在本校同年级或邻近乡镇的平均水平进行比较;音体美劳信息技术的成绩计算分三个方面评等给分:一是平时上课是否按规定程序完成(主要以值日领导或查堂者的记载为准);二是分班随机抽查五人由学校组织力量考核评等(期末前由教务处组织进行);三是组织学生参加各种活动的效率和效果进行评等(参赛的以获奖证书为准,没有获奖的以具体组织者会同相关人员评等)。50以上各栏目平均每学期抽查(主要是常规教学工作方面)不低于两次进行核算,通常是期中一次期末一次。教学成绩以期末为准进行衡量。以上各种材料截止时间在期末考试前五天完成(学期工作总结在学期离校前上交)。
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