以体验动脑的快乐,获得成就感。2.让学生学会合理安排课外活动与学习的时间。教学重点:重点:培养学生独立动手能力,培养其主动性。教学难点:难点:关注学生主动性的培养,避免其产生抵触情绪。教学过程暖身阶段同学们,你们知道吗?在课外活动中,我们和学到课本中没有的东西,能够增长知识,丰富经历,培养学习兴趣并且训练动手能力,还可以体验动脑的快乐,获得成就感。二、转换阶段课堂学习是我们每个同学的重要任务。同时,我们还要参加课外活动,你会合理安排课外活动与学习的时间吗?三、工作阶段1.心情话吧:听《小华的故事》。2心海导航:玩,是儿童神圣的权利。联合国《儿童权利宣言》称:“儿童应该有游戏和娱乐的充分机会,应该使游戏和娱乐达到与教育相同的目的。”在课外活动中,我们和学到课本中没有的东西,能够增长知识,丰富经历,培养学习兴趣并且训练动手能力,还可以体验动脑的快乐,获得成就感。课外活动的形式是多样的,主要可分为:①全班性的集体活动②小组活动③个人活动。3.活动在线:活动一:想一想。活动二:“九宫格”。讨论与分享:①请有相同爱好的同学在一起讨论,并且将最喜欢的课外活动分享给大家。②全班同学一起交流课外活动的好处。4.加油站:放下书本,走出课堂,解放自己的头脑、嘴巴、眼睛和双手,调整自己的时间和课间,到社会实践中,到大自然的课堂上,学习和锻炼自己。所以,我们要学会合理安排课外活动与学习的时间:①先学后玩。②玩是孩子的天性,但是,要会玩。思考与修订5.亲子分享:请爸爸妈妈帮忙,依据你的兴趣爱好,按照合理的要求,列出你本周末的课外活动计划。四、结束阶段记住老师的话:放下书本,走出课堂,解放自己的头脑、嘴巴、眼睛和双手,调整自己的时间和课间,到社会实践中,到大自然的课堂上,学习和锻炼自己。所以,我们要学会合理安排课外活动与学习的时间:①先学后玩。②玩是孩子的天性,但是,要会玩。板书设计13快乐的课外生活
全文预览
