织讨论:我们的研究方案2、实施与研究(1)实验观察一:光线会拐弯吗?(2)实验观察二:白光有颜色吗?(3)实验观察三:如何观察白光的颜色?(4)分析研究:彩虹是怎样形成的?(5)实验探究:能人工制造彩虹吗?三、成果与交流在实验中我的收获和我得到的启发四、反思与评价1、探究分析反思2、我的表现五、课后拓展不同两种光的现象是不是同一种物理现象?他们之间有什么本质的区别呢?教学内容:六、水是生之源教学目标:1、进一步的认识了解水2、水对动物和植物的作用3、培养学生珍惜和爱护水资源教学重难点:水对动物和植物的作用课时安排:1课时教学过程:一、导入谈话导入二、讲新1、研究方案小组确立制定实验研究步骤2、实施与研究(1)试验一:幼苗培养试验(2)试验二:植物生长需要水的试验(3)试验三:不同的水质对植物生长的影响三、成果与交流我们小组取得的研究成果四、反思与评价谈一谈我的表现五、课后拓展水资源的污染,给自然界带来了极大地危害,水污染问题,已经成为人类最急需解决的问题。教学内容:七、涂改液毒性研究教学目标:1、了解涂改液的毒性2、实验了解涂改液对动植物以及非生物的影响3、使学生养成不使用涂改液的习惯教学重难点:了解涂改液的毒性教学准备:收集涂改液以及实验的用具课时安排:1课时教学过程:一、导入出示各种各样的涂改液,生谈涂改液在学习中的用途等等二、讲新1、研究方案小组制定涂改液的不良影响研究方案2、实施与研究(1)实验一:涂改液对动物的影响(2)实验二:涂改液对植物的影响(3)实验三:涂改液对非生物的影响小组实验研究,做好实验记录,得出实验结论三、成果与交流汇报我们的研究报告四、反思与评价1、我在活动中的表现2、对实验的反思与评价五、课后拓展同学们,随着科学技术的发展,我们生活中的用品越来越丰富多彩了。这些新用品、新材料的出现,在方便我们生活的同时,也带来一些新的问题,值得我们去研究探索。
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