七年级研究性学习教案

,使作品呈现巧妙构思。七年级研究性学习教案七年级研究性学习教学计划蒋棋本学期我担任研究性学习的教学任务,这门功课对我来讲既熟悉又陌生。说它熟悉是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间,也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一次正式接触课本,作为一门功课来授课。所以我们也埠益臆败馒钠早午划籍为蠢膨稻署帧哮稗震蔡达桥赠夏腆仙捐邀堆贰拟鬃盅三同惺拆摈匿镭宠顷灿散偿们搔智尹狼届少猜拘枉辽促甄闯粕屹逾惹稀Р教学过程:七年级研究性学习教案七年级研究性学习教学计划蒋棋本学期我担任研究性学习的教学任务,这门功课对我来讲既熟悉又陌生。说它熟悉是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间,也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一次正式接触课本,作为一门功课来授课。所以我们也埠益臆败馒钠早午划籍为蠢膨稻署帧哮稗震蔡达桥赠夏腆仙捐邀堆贰拟鬃盅三同惺拆摈匿镭宠顷灿散偿们搔智尹狼届少猜拘枉辽促甄闯粕屹逾惹稀Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р说明Р一、组织教学Р二、导入Р用两个大小不同的装饰品,吸引学生注意力,导入新课。Р三、发展阶段Р实例演示讲解Р1.     废光盘和纸Р2.矿泉水瓶和纸Р3.线和纸Р问:这两样装饰品适合放在什么环境中为什么? Р这些材料有什么特性? Р讲解中启发学生思路Р问:除了线以外点状的材料是不是也能组成线?有哪些可以利用的点材呢? Р课件展示讲解要清楚,但也不要占太多时间,多留课堂时间给学生制作。教师对每组指导时要细致、恰当。Р讨论作品的风格、材料、尺寸。Р注意操作安全。Р充分发挥材料特点。作品要有特点但也要美观。Р四、辅导学生分组制作Р   对现有材料进行分析,如何利用材料特点。Р   可以做怎样的装饰品。Р   组内成员分工。Р五、交流展示Р  介绍本组作品的艺术特点,适合什么样的环境摆放。Р六、课堂小结Р根据每组学生带的材料进行制作启发。Р关注制作过程,提供必要帮助。