我们应该怎样做? 老师讲课时我们为什么应该认真听? 我们应该如何对待老师在作业中的评语?2.全班交流:四、汇报交流。五、课后作业:1、为老师写一首诗。2、调查全班同学中有多少人是近视眼。板书设计:四、老师,您辛苦了老师都做什么事情用什么调查到的你该怎么做课后小结:第五课近视离我有多远教学目标:1、在整个活动中,通过交流体现学生的自主学习,教师通过组织学生查阅资料,汇报交流,体现教师的指导者、支持者。2、在获得材料的过程中,采用小组合作,促使同学们相互认同,相互学习,相互交流,团结协作,体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。学习正确的用眼常识。3、在调查汇报和交流活动中,引导学生进行探究性学习。教学重点:体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。教学难点:1、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏。2、养成爱护眼睛的良好习惯。教学方法:实践法、讨论法教学设计: 一、游戏体验,感受眼睛的重要作用 1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。师念生猜。谜底(眼睛)(画一个眼睛的简笔画)今天我们就来学习第10课,《我有一双明亮的眼睛》,(师板书课题)2、教师提问:眼睛能为我们做什么呢?(点课件)(生交流)是啊,眼睛在生活的中作用可真大呀,我们可真离不了它。如果,我们的生活中没有眼睛会怎么样呢?让我们来体验体验,好不好?3、体验活动:*每个学生闭上眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。(课件)师:睁开眼睛看看画怎么样?(指两位回答)*闭上眼睛,在老师发的纸上写一句话,"小羊在吃草"。(课件)师:睁开眼睛看看写得怎么样?(指两位回答)4、通过刚才的两次体验活动,你最大的感受是什么?5、教师小结:是啊,眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
全文预览
