校本研修,注重以培促用,用研结合,提高学校教学有效性及学生学习效率。4.考核教师在本校信息化环境下,学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度信息化微能力的达成情况。四、考核方法和措施依据《龙潭区中小学信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核标准》,本校内对教师进行考核。教师信息技术应用能力考核采用“校本自测——教师互学互评——专家测评”的路径进行综合测评。校本自测由学校提升工程领导组依据学校规划进行测评;教师互学互评以线上学习为主,对作品进行互学互评;专家测评由区级提升工程考核组对教师信息技术应用能力进行全面测评。五、考核机构(一)成立江北实验学校信息技术应用能力提升工程2.0考核小组(二)考核小组组长:张续元副组长:高霞李慧波组员:张海凤王艳玲王晓迟葛海英李绍峰陈君韩靖宇六、考核结果应用将考核结果纳入年终考核。七、内容安排八、校本运用考核(一)学员考核本次培训考核成绩为100分,80分以上合格,最终学员认证等级为优秀(90分以上)、合格、不合格,具体考核细则如下:学员考核细则评价维度评价指标任务考核观看课程25分观看3个能力点对应的网络课程,至少完成25学时的课程学习,最高可得25分校本活动10分参加本校组织的校本研修线上活动,每个2.5分,满分10分提交成果15分提交能力点对应的研修成果,每个成果5分,最高可得15分实践测评互学互评10分学员对平台推送的相同能力点的其他成果进行互学互评,最低互学互评3个,此项满分10分成果认证30分学员研修成果由学校管理员和专家双重审核打分后方可获得成绩,此项满分30分校本实践10分学校管理员结合学员的校本研修情况对学员进行打分,此项满分10分九、激励机制表现优秀的学员(教研组长/备课组长),经学校管理员和项目组综合认定,在项目结束后被评为优秀学员并进入中国教师研修网“本地学科专家人才储备库”。龙潭区江北实验学校2019.9.6
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