制作大赛,为获奖教师颁发荣誉证书。5、培训成果在培训结束后,每名教师高质量严要求完成培训学习任务:具体要求为40周岁以下教师提供微课程成果,40周岁以上教师则提供微课程成果、PPT课件成果或其它应用信息技术的成果(三选一)。五、落实保障措施1.提高认识,切实加强领导。开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要,加强和改进教师队伍建设,促进教师专业化发展。因此,学校各层干部一定要统一思想,提高认识,切实加强对培训工作的领导。校长要全面负责校本培训工作,成立培训领导小组,结合本校实际,制定切实可行的培训计划和具体实施方案。建立健全相应的领导组织机构,明确任务,落实责任,确保校本培训工作的顺利开展。2.强化管理,精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作,必须注重校本培训的制度化、规范化建设,逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度,并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法;及时总结经验,查找不足,不断改进,提高水平。实施过程中,要及时做好培训记录,健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查,积极引导、鼓励和支持教师参加培训,抓落实,求实效。3.落实经费,保障培训条件。教师培训所需经费学校应统筹考虑,优先安排;教师培训所需资料书籍,学校要予以保证;加强多媒体教室的建设,管好用好,使其充分发挥作用。充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设,努力为校本培训创造良好的环境条件,确保各项培训真正落到实处。六、考核方式参训教师必须按照上级规定和网络研修时间完成相应的网络研修和返岗实践应用任务。培训结果与教师职务(职称)评聘和年度考核等挂钩,此次培训未参与或培训不合格者,该年度继续教育不合格;继续教育不合格者,评职晋级、评优选优一票否决。凡未合格者或被上级通报影响考核的,一律按学校规章制度处理。二〇一六年六月
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