小学校将教师线上课程学习成效、线下实践任务完成情况和信息技术应用成果证明等作为重点进行考核。培训测评成绩满分为100分,测评结果根据得分情况分为优秀(90-100分)、良好(80-89分)、合格(60-79分)和不合格(60分以下)四个等次。(3) 发展测评:即训后测试,采取上机测试形式完成。教师在完成全部培训任务后,参加由省工程办统一组织的上机测试。测试内容依据《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》要求确定。上机测试成绩满分为100分,60分及以上为合格。六、保障措施1.成立提升工程领导小组和工作机构成立提升工程实施工作领导小组,负责全县提升工程的总体规划、方针政策制订和重大事项决策。下设县工程办公室,具体负责全县提升工程的规划起草、具体问题统筹协调和组织实施等。确保提升工程总体目标和任务顺利完成。2.完善监督机制县工程办将定期通报各单位教师参培与获证情况,并将教师参加信息技术应用能力提升培训情况纳入年度目标考核的重要内容,将信息技术应用成效纳入中小学办学水平评估、校长考评和教师绩效考核的指标体系。3.营造应用氛围要高度重视舆论导向作用,凸显教育信息化在教育改革发展全局中的地位与作用,深入细致地做好动员,引导广大教师积极参与提升工程,主动提升信息技术应用能力和水平。要广泛宣传教师和学生依托空间平台开展网络教研、在线研讨和空间互动的教学新形式,深入推进课堂教学改革。要以网络环境下信息技术与教育教学深度融合为主题,适时组织开展教师信息技术应用示范课评选、教学技能比赛、优秀课例征集和教师网络空间建设与应用评优等活动,充分发掘、推广应用成果,督促教师在教育教学活动中主动应用信息技术,形成良好应用氛围。积极探索示范性教师网络研修社区、网络名师工作室、网络课堂、名师空间课堂、专递课堂建设应用等工作举措,推动信息技术应用综合创新。
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