握常见的拼读规则。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到“见其形知其音,见看其音知其形”一一一即见到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度,同时教学生运用这些拼读观则来帮助记忆单词,减轻学生记单词的难度。三•注意重视激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学尤为重要,老师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,或别拘一格的引入,或创设有趣的贴近学生身边生活的情景教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,使学生对英语学习感兴趣,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语、用英语。四•注意重视培养学生良好的学习习惯1.要求学生明确学习目标2.学会如何听课,课堂上怎样做笔记.3.课后养成及时复习的习惯.4.让学生经常模仿录音,正确发音,正确拼读每个单词,大胆大声朗读句、短文、对话。注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。目的就是要培养学生从单词的拼法判斷其读音,为听力打好基础.5.课堂内外多听多说英语,鼓励学生课堂上积极用英语回答老师,的提问,课后与同学多用学过的交际用语来交谈一些日常生活的话题以达到熟练运用常用的交际用语.5.另外老师要尽量用英语讲课,尽量创造听说英语的氛围。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。6.同时也要重视加强一些笔头方面的练习。比如句形转换,连词成句等的训练来巩固学生对英语句子结构的掌握,为日后正确运用英语造句,写文章打好良好的基础.总而言之,初一的学生只有掌握学法,同时勤学苦练,大胆开口说英语,持之以行一定能够打好英语基础学学好英语。
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