的机会,并随时予以肯定和表扬,使他们确信口己在班级中是有地位的,以增强他们参与班级管理的信心。班主任在班级管理中,还有注意充分发扬民主,対于班级的每一件事情,每个学生都有发言权,班上的事务由同学们民主决定。班级各项规章制度的建立,都是在广泛征求学生的意见,由班委会讨论制订后,再由全体学生讨论、质疑、修定,对于有争议的地方则由全体学牛表决,获半数以上方能通过。这样极人地调动了同学们参与班级管理的积极性。四、?尖子生的培养和后进生的转化工作培养尖了生,班主任的主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境,加强学法指导和心理辅导,补短扬长,发展个性,不断壮人尖子主队伍。然而具体措施是:提高课堂学习效率,就象带“研究生”那样指点学生,重在指导、检查、督促;以学定教,弹性教学,提高课堂教学与学习的实效性。班级中的后进生是垠令班主任和任课教师头痛的学生。后进生的转化也是班主任工作的重中Z重。如何转化后进生,我在此谈口己的体会。所谓的后进生,就是在学习和纪律上的表现与其他学牛相比能略显差些。这种学牛存在两种思想形态,一种是自卑型,往往非常想跟具他同学做得一•样好,但由于自卑,没有足够的白信与勇气,使自己的行动总是落示一拍;另一种是破罐破摔型,这种学生会认为反正老师已经把我定在差生一列,干脆就差到底。两种后进生归根到底都是缺少自信心。所以,教师在转化后进生时,要特别注意增强后进生的白信。这样整个班级在尖子生的带动,中等生的赶超,后进生的追着中,形成了你追我赶、比拼学习的浓厚的学习氛围。班级管理就像一本厚厚的百科书,从中你对以获得许多知识,也可以锻炼口己的管理能力。班级管理像一木厚厚的字典,从屮可以杏阅许多未知的经验,丰富自己的阅历。班级管理像--杯苦洒,从中可以磨炼你的意志力。作者:王晓波电话:15147671991通讯地址:内蒙古赤峰市巴林左旗林东一中邮箱:wanRxiaobo032@
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