各种渠道展示自己的学习和作品,享受成功的乐趣,孩子边动手边玩,可以想象各种各样的形状和建筑,打开思维发展智力。学习主题/活动安排(请列岀教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求)周次时间主题名称学习内容第一周2017.开学第一课让学生了解木学期磁力棒课程教学安排,激发学生学习兴趣第二周2016.10.28四边形拼平面图形结合数学图形四边方形利用磁力棒拼出一些平面的美丽图案第三周2016.11.4三角形拼平面图形结合数学图形三角形利用磁力棒拼出一些平面的美丽图案第四周2016.11.11四边形拼立体图形结合数学图形四边形利用磁力棒拼出一些立体的美丽图形第五周2016.11.18三角形拼立体图形结合数学图形三角形利用磁力棒拼出一业立体的美丽图形第六周2016.12.02拼搭认识三棱台四棱台利用磁力棒拼出数学立体图形二棱台,四棱台,并认识了解二棱台四棱台特点第七周2016.12.09用四棱台拼图形利用数学立体图形四棱台,拼出造型百变的其他图形或物体第八周2016.12.16用三棱台拼图形利用数学立体图形三棱台,拼出造型百变的其他图形或物体第九周2016.12.23评价作业对本学期的磁力棒的学习给学生布置评价作业评价活动/成绩评定一根据本课程要求,结合我校实际,从考查学生的能力入手,采取平时考查与期末考查相结合的方式对学生的能力进行综合考评。具体实施方法如下:1、?学习态度的评价评价要求:认真参加每一次活动,努力完成自己承担的任务,主动提出自己的设想,、善于提问,乐于研究,勤于动手。2、?学会学习的评价评价要求:能运用已有知识拼出不同造型3、?能力的发展活动1:校内展示评价要求:独立思考、自主学习,主动发现问题,提出问题,寻求解决问题的方法,积极实践,发挥个性特长,施展才能。二、终结性评价见附表一附表一题目《我的作品:》班级姓名作品完成情况:我的收获和想法:自我评价:教师评价等级:
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