对废旧材料进行设计和装饰,完成艺术创造。【情感态度与价值观】通过利用废旧物品进行再创作,激发学生对绿色环保的热情;通过设计礼盒,增强与他人的情感交流,做一个有爱心的人。四、教学重难点【重点】根据废旧材料的形状、结构等特点,利用各种设计方法,制作一个精美的礼盒。【难点】巧妙地利用废旧盒子进行设计,展现礼盒的神秘。五、教法学法学生根据礼物的需要,选择合适的材料,利用各种制作方法,设计制作一个新颖、美观、实用的礼盒。始终以学生为主体,通过讲解、欣赏、评价、小组讨论、对比分析、观察思考、学生自主探究等方法完成本节教学任务。六、教学过程(一)导入新课我以提问的方式导入新课,同学们生活中什么时候收到什么礼物?学生交流。接着我说:赠送礼物时候,我们往往进行包装,给它穿上一件漂亮而神秘的外衣。出示课题:神秘的礼盒(二)对比分析让我们看一看书中的礼盒,分析一下哪种礼盒更有意义?(三)寻找方法我们如何制作一个即美观、实用又饱含情谊的礼盒呢?带着问题观察、分析书中礼盒制作方法示意图。学生小组讨论分析礼盒的制作方法。(学生以小组的形式探究制作过程,培养学生合作学习的能力)(四)观察思考展示书中学生的礼盒作品,观察分析作品中运用了哪些表现方法?这些礼盒有哪些巧妙的设计值行我们学习?对学生的回答及时评价。(五)艺术实践1、学生交流自己用什么方法,什么材料。什么表现方法做什么样的礼盒,送给谁。2、提出要求:利用生活中废弃的盒子,选取适当的材料为小礼物设计一个精美的礼盒。(六)展示评介组织学生展示作品,并从以下方面进行评价:设计的礼盒是否巧妙利用了废旧材料?说一说受赠者会喜欢礼盒的哪些设计?七、教学反思1、通过本节课的学习,学生了解到了礼盒的作用,学会了利用各种方法对废旧材料进行设计和装饰,完成艺术创造。2、通过设计礼盒,增强了与他人的情感交流,使自己成为一个有爱心的人。神秘的礼盒废旧的材料不同的表现手法
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