组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。Р教学难点Р能用抽象画艺术语言表达自己的感受,能够创作一幅有形式美感的抽象画。Р四、通过探究和体验活动,了解抽象艺术的形式语言,学会欣赏抽象画,并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象创作,教学过程中始终以学生为主体,重在激发学生的灵感,创造性思维。Р五、教学过程Р(一)、导入新课Р1、发现抽象Р让学生在A4纸上任选颜色随意地将颜色泼、滴、甩、洒在纸面上。小组观察、讨论:滴流的红色有爆炸和恐怖的感觉、黑色的点有紧张的感觉;流动的蓝色线条看上去很优美。Р2、这种手法创作出来的绘画就是抽象画,今天我就来创作一幅抽象画Р出示课题:学画抽象画Р(二)、品读抽象Р1、出示《蓝棒NO。11》Р小组讨论:这校招巨作出现在你面前,你会有什么感觉?他这样创作容易吗?(震撼、爆炸、惊讶……)Р观察中发现作品中除了滴、甩、洒、你还发现了什么?(有的线条变化省,有的线条变丰富)Р2、研究抽象Р对比与改变Р你的作品与画家的作品相比少了什么?画家的作品比你的多了什么?画家的线条和色彩有什么特点?布局上又有什么特点。Р小组讨论汇报Р(画家的作品中的线条和色彩都更加丰富,构图更饱满。)Р小结:一幅作品有对比,有变化,才能给人带来丰富的视觉感受。线条的粗与细,缓与急是对,粗糙和细腻也是一种质感上的对比,这些都是抽象的形式语言,带给人无限的想象。Р(三)、艺术实践表现抽象Р实践揭示:合作一幅点、线、面有结,有变化的抽象画。Р(四)、展示评价Р展示学生作品,自评互评。提示:1、哪个画面带给你美感?为什么?2、你是怎样表现这些点、线、面的?3、你运用了哪些抽象语言。4、谁的画面抽象语言比较丰富?哪里比较丰富?Р学生根据这些问题的回答,能够对抽象画进一步理解。Р(五)、拓展Р展示当代平面设计、服装设计、家装设计中的抽象图案,学生欣赏。Р板书设计学画抽象画Р 抽象画的语言
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