来。这样为下一步装饰柱子做好基础。 5 、最后一部引导学生根据课本的装饰柱绘画步骤示意图和文字进行自主学习。培养学生自主学习能力, 为了使自主学习能力差的学生更容易学会装饰柱,我进行适当的讲解示范装饰柱绘画步骤: 1、画出柱体外形, 2 、划分柱体单元, 3 、添加装饰纹样。第三环节、大胆创作为了给学生一个自由发挥、创造的空间,我设计了“大胆创作”这一环节,鼓励学生用适当的材料、方法创作一个漂亮的装饰柱。在学生创作过程中,播放儿童歌曲《雨花石》,营造轻松愉快的学习氛围, 让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造, 体验造型活动所带来的乐趣。学生创作时, 难勉会遇到各种各样的问题,比如: 材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论, 大胆发表自己的看法,学会解决问题。第四环节、展示与评价评价是美术课堂教学必不可缺少的一个重要环节。我们要倡导以发展的眼光看待学生, 不仅要关注学生的美术学业成绩, 更要注重对他们学习能力、态度、情感与价值观等方面的评价, 从而更好地促进学生的个性形成与全面发展。因此我设计一块专门展示学生作品的空间, 学生自主的展示作品。在学生创作基本完成时, 我让学生采用自评为主, 互评与教师点评为辅的方法进行评价, 从而使学生参与到教学中, 培养学生自信心, 体验成功的喜悦。(五)课堂小结、拓展延伸科学精练的结束语能起到“课虽尽, 但趣无穷”的效果, 因此我最 4 后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节, 在课程即将结束时, 问学生: “这节课你学到了什么? 懂得了什么?回家后把自己制作的装饰柱看看摆放有哪最合适? ”这一环节加深了学生对整个教学过程的印象和体验。四. 板书设计: (课件) 根据教学活动的安排,板书设计分三部分: 第一部分是: 图腾的概念, 第二部分是图腾柱的造型过程, 第三步是装饰柱的绘画步骤。这节课说到这,谢谢各位评委的指导。设计:谢贵寿
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