型上有什么特点?在我们生活中,你还见过哪些舒适、美观、实用的椅子呢?学生分小组交流。继续追问:他们的基本结构都一样,那哪里不同呢?设计师为什么要这样设计?学生思考回答。Р 教师小结:为谁设计,这是设计师在设计前首先要考虑的问题。理解设计是为人服务的,所以设计首先要“实用”。为了让自己坐的舒服一点,设计师又在实用的基础上让椅子变的舒适些。当这两个要求达到后就开始追求椅子是否美观,于是设计师又加入美观的元素在里面。Р 环节三:示范操作,实践练习Р 最后,我会演示用折纸的方式制作椅子,讲解要领:Р ①构思造型,画出草图。Р ②剪去多余的部分和花纹。Р ③进行折、卷、粘贴。Р (注意外形的比例和色彩的搭配,造型美观有创意。注意用具安全。)Р 学生尝试创作,要求:1.运用折、剪、卷、贴、插等方法,制作造型新颖、功能多样、色彩和谐的椅子纸作品。2.大胆创新,设计、制作的椅子实用、舒适、美观。3.可另附设计说明。教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。Р (二)展示评价Р 全班开展“新锐椅子设计大赛”鼓励学生大胆分享作品。教师引导学生自评、互评。肯定成绩,指出不足,提出改进建议。评选出造型新颖、富有创意的作业,全班展示评价。Р 环节四:课堂小结,拓展延伸Р (一)总结升华Р 科学精练的结束语能起到“课虽尽,但趣无穷”的效果,因此我最后设计了“课堂总结——拓展延伸”环节,在课程即将结束时,总结:我们今天设计制作了这么多漂亮的椅子,通过对坐椅的欣赏、设计,也会让我们以后更加关注生活中的事物,感受到我们的生活中充满了美。相信大家今后一定能设计出更多、更美的作品,让我们的生活更加温馨,更加美好!Р (二)课后作业Р 为了使学生能有更高层次的提高,我会鼓励学生课下搜集不同的废旧物品把它变成一张精美的桌子,和你的椅子配成套。Р 八、板书设计
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