教育(五)班会活动(六)协调各种教育影响(七)操行评定:操行评定一般采用评语方式。(八)写好工作计划与总结三、班集体的培养(一)班集体必须具备以下四个基本特征:(1)明确的共同目标。(2)一定的组织结构。(3)一定的共同生活的准则。(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。(二)班集体的形成与培养1、确定班集体的发展目标:2、建立班集体的核心队伍:3、建立班集体的正常秩序:4、组织形式多样的教育活动:5、培养正确的舆论和良好的班风第十章课外活动第一节课外活动概述一、课外活动的特点(1)学生参加课外活动的自愿选择性(2)课外活动内容和形式的灵活多样性(3)学生在课外活动组织上的自主性二、课外活动的任务与作用课外活动是实现教育目的,实施全面发展教育,培养开拓型人才的重要途径。它的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活,积极促进学生全面发展,培养学生的独创性。(一)充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系(二)激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长(三)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能第二节课外活动的内容和形式一、课外活动的内容(一)科技活动(二)学科活动(三)文学艺术活动(四)体育活动(五)社会活动(六)传统的节假日活动二、课外活动的形式(一)群众性活动(二)小组活动:是学校课外活动的基本组织形式(三)个人活动:个人活动是课外活动的基础第三节课外活动的指导一、开展好课外活动的基本要求(一)要有明确的目的性和计划性(二)活动要丰富多彩,富有吸引力(三)充分发挥学生的积极主动性和创造精神二、小学课外活动计划的制订与实施(一)小学课外活动计划的制订制订小学课外活动计划,既要考虑小学课外活动的一般规律与特点,又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。(二)小学课外活动计划的实施1.做好计划实施的发动工作2.加强计划实施中的检查与指导3.搞好计划实施的总结工作
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