验报告、调研报告、著作、论文等。其中,研究报告为必备成果,对于重大、重点项目,调研报告、论文同时为必备成果。)研究报告、经济类应用型人才培养模式的改革方案3、?项口的预期效益(包括实施范围与受益范围等)该项目在我校适合培养应用型人才的专业屮实施,直接和间接受益的是我校10个学科分类,65个本科专业的2万多学生。学生有足够的理论基础和专业素养,又能够理论联系实际将知识应用于实际,会更容易就业,更容易胜任实际部门的工作。4、?实施计划2015.3-2015.5深入各学院,邀请学院领导、教师代表、学生代表进行座谈2015.5—2015.8走访各兄弟院校,借鉴经验2015.8—2015.12结合我校实际情况,撰写报告和改革方案2016.1-2016.3将改革方案送到部分学院,讨论完善5、?本项目的特色、创新及推广应用价值(200字内)项目的特色在于:一、分门别类的探讨我校哪些专业适合应用型人才的培养,不是一窝蜂的全部进行应用型人才的培养;二、积极探索适合民族院校以我校为例的应用型人才培养模式。结合德、英、美、国内部分高校本科应用型人才培养模式的经验,进行总结分析,从而探寻对我国的启示,从而完善我校应用型人才培养模式,培养出与时代、社会接轨的应用型人才。6、?本项目的研究思路及主要研究方法(逐条列出)(1)?文献法。充分利用各种资源、通过多种途径获取有关信息、资料,并对文献进行研究分析。另一方面,通过对国内外研究现状的分析研究,在此基础上进行该问题的分析,为研究提供坚实而可靠的文献基础。(2)?比较分析法。通过对国内外“应用型本科”人才培养模式的比较,总结和归纳各自的优点,在借鉴国内外“应用型本科”相关建设经验的基础上,结合自身发展状况,将吸收而來的实践经验变得更加科学化、本土化。(3)?个案研究法。以我校经济类专业为例,建立经济类应用型人才培养模式框架,从而为我校其他专业提供借鉴。
全文预览