成好朋友,而与异性同学的交往就可能有一些烦恼、困惑。记得你们小的时候会很自然地与异性小伙伴手拉手、一起玩。那么为什么现在你们之间发生了变化呢?今天我们就来讲一讲关于男生女生的青春期。二、导入新课(一)心情话吧1.阅读体验。让学生阅读材料,了解主人公的经历。2.分享交流。教师引导学生分享:你怎么看待依依的变化?3.总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:不知不觉中,青春的脚步悄悄来临。我们长大了!设计意图:引导学生了解青春期的生理变化和心理特征。(二)心海导航1.阅读思考。让学生阅读材料,总结归纳人的生命周期以及青春期的变化。2.分享交流。教师引导学生分享:从人的生命周期来看,青春期是一个怎样的阶段?3.总结归纳。在学生思考、交流的基础上,教师总结:人生是一场旅行,青春是一道不同的风景。我们在这个阶段会经历很多变化,这些带给我们欣喜,也会产生不少烦恼。三、课堂拓展活动一:成长记录1.引导学生观察:别人眼中的和自己观察到的长大的外在表现,并描述自己的感受。2.分享交流。分小组进行交流:与同桌交换成长记录,分享彼此的感受。3.学生思考、交流并总结归纳。教师总结:成长常常发生在不知不觉中。一天一天,我们都在长大,这是多么令人兴奋喜悦的事情。活动二:情境表演1.指导学生阅读课本上4个情境,在小组中分角色进行表演。2.分享交流。请学生探讨交流:在上面4个情境中,哪些做法更合适,并说明理由。3.学生思考、交流并总结归纳。教师总结:在不同阶段,我们和异性同学相处的方法会有所不同。我们要以恰当的心理状态,正常、大方地与异性交往,促进同学间友谊的发展。四、活动加油站1.指导学生阅读并思考进入青春期我们应该注意哪些方面。2.学生思考、交流。教师总结:了解自己的变化,接纳自己的变化,有问题时及时求助,让我们一起共度美好的青春时光。五、亲子分享和父母聊聊有关青春期的困惑,从父母那里获得帮助。
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